La formación del docente es un tema de mucho interés, que persigue fundamentalmente que el mismo pueda atender a los cambios de la sociedad actual desde una perspectiva profesional y competente.
En este sentido la Unidad de Pensamiento Computacional de la EICT PUCMM, en conjunto con el Grupo de Investigación del Colegio Intelecto (GICI), ha trabajado una línea de investigación que se enfoca en determinar las percepciones y preconcepciones sobre el pensamiento computacional de los docentes de la República Dominicana y mostrar el impacto en sus saberes teóricos y prácticos a partir de recibir formación sobre esta competencia.
Los resultados de esta investigación han sido presentados en importantes conferencias regionales del área de educación y se han publicado en distintos medios arbitrados y de divulgación.