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12 julio, 2024
12 julio, 2024
Lisibonny
Publicaciones
Formación inicial y permanente de los docentes en pensamiento computacional: percepciones y preconcepciones en el contexto dominicano
Cuaderno de Pedagogía Universitaria,
20 (39), 158-176
Cuaderno-Pedagogia-Universitaria
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Saberes teóricos y prácticos de los docentes de primaria y secundaria sobre pensamiento computacional. Caso Colegio Intelecto
Perspectivas relevantes en la formación de docentes en pensamiento computacional: “Caso de estudio PUCMM – Colegio Intelecto”